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傳承千年匠心,新時代中國卓越匠心文化論壇將在棗莊市舉辦
發布時間:2019-05-10 來源:山東省教科院 點擊數:0
 

十九大提出要完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作。

《國家職業教育改革實施方案》明確指出,把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出位置,深化辦學體制改革和育人機制改革,著力培養高素質勞動者和技術技能人才。

在促進傳承中華民族創造基因,弘揚大國工匠精神,傳承追求卓越、精益求精匠心文化,進一步增強“四個自信”方面,職業教育發揮著重要作用。


“匠心文化傳承與創新”打造職教新模式

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由中國職業技術教育學會主辦,教育部學校規劃建設發展中心、山東省教育廳、棗莊市人民政府承辦,棗莊學院、北京師范大學職業與成人教育研究所協辦的首屆“新時代中國卓越匠心文化論壇”5月底將在棗莊舉辦。

論壇圍繞“匠心文化傳承與創新”的總主題,擬設3個分議題——

? 匠心傳承與時代創新:中國職業教育的文化自信;

? 現代職業教育體系:理論與實踐;

? 全球展望:世界技術與職業教育的變革。

本屆論壇堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹習近平總書記關于發展現代職業教育、大力實施科教興國和人才強國戰略的重要指示批示精神,促進國內國際職業教育對話交流、合作互鑒、融合發展、傳承創新,推動建設中國特色、世界水平的現代職業教育體系,服務國家“一帶一路”建設和系列國家重大工程,服務脫貧攻堅,促進就業創業,促進社會公平。

論壇遵循“尋根棗莊、輻射全國、走向世界”的目標,打造“班墨奚”文化、“院士文化”與職業教育有機融合的棗莊模式、產教研協同創新的新標桿。






為何在棗莊?他們有“班墨奚”



棗莊歷史文化底蘊深厚,圣賢名人輩出,作為“中華科圣墨子”“工匠祖師魯班”“造車鼻祖奚仲”的故里,這里是創新創造的發源地,有著獨特的歷史淵源和現實基礎。



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“班墨奚”之“班”
魯班發明創造涉及建筑、航空、機械、軍事等領域,被譽為“中國科技發明之父”“匠圣”,是大國工匠精神奠基人。


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“班墨奚”之“墨”
墨子是中國古代科學技術的奠基人,在數學、力學、光學、機械制造等方面取得的卓越成就影響至今,被譽為“科圣”。


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“班墨奚”之“奚”
奚仲作為造車鼻祖,是唯一一個陳列在德國奔馳總公司的中國人的雕像,是最早走出國門的中國工匠,是中國創造、中國建造的典范。




棗莊是中國職業教育的主要發祥地,是中國工匠精神的誕生地。在19世紀末期,率先創辦中興礦局、修建鐵路、開設機器制造廠、開辦實業學堂等等,開創了中國近代工業文明和職業教育的先河。

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今天的棗莊又有現代制造業的優勢,滕州素有中國中小機床之都、中國建筑之鄉的美譽;棗莊學院的產教融合發展走在了全省乃至全國的前列,2018年教育部學校規劃建設發展中心在棗莊市召開了全國產教融合平臺建設經驗交流會,有力推動了棗莊產教融合向縱深發展,在全國產生了一定影響,贏得了一定聲譽。




聚焦:現代職業教育與匠心文化的三個“融”點

“融”點

01

中國職業教育文化自信




如何學習貫徹“十九大”精神的具體措施,是薪火相傳中華文脈、樹立年輕一代文化自信的教育職責所在。

在職業教育中緊密融合包括中華民族優秀傳統文化、紅色革命文化、社會主義先進文化等內涵深厚的文化自信教育,對學生、對社會、對當下和未來、對實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢,都具有十分重要的意義。



“融”點

02

現代職業教育體系創新




新時代中國特色社會主義發展背景下,現代職業教育體系亟需創新發展,這是一項基于歷史傳承、順應時代趨勢、期待從理論到實踐有所突破超越、進行整體反思與重構的系統工程。

堅持產教融合發展、傳統創新合璧、本土國際接軌、階段終身一體和現代持續并重,進行現代職業教育體系的理論創新與實踐創新,持續推進我國職業教育體系的創新發展,持續提升職業教育在服務經濟社會發展中的能力。



“融”點

03

世界技術與職業教育變革




當今世界技術由自動化向網絡信息化方面邁進,這不是單純的技術革新,而是整個工業生態環境或生產方式的變革,這意味著云計算、機器人、工業互聯網等技術的有機融合,整合全部生產流程,企業組織模式更加扁平、供應鏈更加透明、平臺更加整合、產品更加智能、運營更加簡化、交付更加靈活,使整個生產過程更智能、更具預測性。

在這一背景下,職業教育需尋求新變革,進行復合化專業設置、復合型人才培養、創新與應變能力鍛煉。


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