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德州市教科院組織教研員參加全市智慧教育成果展示交流會
發布時間:2019-05-16 來源:山東省教科院 點擊數:0
 

2019年5月14日,由市教育和體育局主辦的德州市智慧教育成果展示交流會在齊河縣第三中學舉行。德州市教科院組織相關學科教研員參加本次大會。

14日上午,大會的主要議程是智慧教育經驗分享。教育部基礎教育司裝備與信息化處處長張權圍繞著教育現代化的基本內涵和普遍特征、新時代信息化對創新人才的新要求、基礎教育信息化取得的成績等三個方面的內容,闡述了教育信息化對落實立德樹人根本任務、提升區域教育教學質量的重大意義。張處長指出,教學信息化建設要堅持正確方向,要注重統籌規劃,要合理引入到教學的全過程,要勇于創新,完善信息化建設的體制機制,調動政府、電教、教研、高校等多方面的力量,形成開放、共享、充滿活力的智慧教育網絡環境。

深圳大學教授、碩士生導師曹曉明作了題為《人工智能助力教育發展》的報告。他結合教育部2018年4月18日頒布的《教育信息化2.0行動計劃》,通過生動案例為與會者厘清了當前不少學校仍然對學校教育信息化建設的重點模糊認識。他指出“智能”是教育信息化2.0的重要關鍵詞,是學校邁向新時代的重要路徑。因此,要關注四個因素之間碰撞:一是數字校園仍然在路上,二是智慧校園的發展條件尚不成熟,三是人工智能正在改變教育,四是數據驅動教育智慧的模式正在形成。四個方面因素的共同作用,將新時代的校園信息化樣態指向為“智能+”校園,從“智慧校園”向“智能校園”回歸。他強調,“智能+”校園不僅是學習環境維度的智能,同時是教師維度智能與學生維度智能。從教師的人工智能素養來說,應有“用AI教學、用AI備課、用AI評價、用AI研修”等四個維度與層次;而從學生的人工智能素養來看,則有 “用AI學習、學習AI、用AI創造、創造AI”四個層次。

齊河三中圍繞著學校信息化發展的歷程、教育信息化促進教師專業化成長、學生學習方式轉變三個角度,結合該校“傳統文化培德,信息技術啟智”的辦學理念,為與會者呈現了該校在信息技術支持下的學校管理、教師教研、課堂教學等方面的具體實踐。

德州市教育和體育局副局長莫明峰代表市局對下一步全市教育信息化建設提出三點要求:認真總結我市教育信息化建設取得的經驗,堅定向高層次發展的決心;認真分析存在的問題,找準努力和突破的方向;認真分析形勢,全力提升我市教育信息化建設水平。他指出教育信息化建設就像陽光、空氣、水一樣,教育戰線的同志們要強化使命擔當,借力智慧校園建設,為學生健康成長營造良好的環境。

下午教研員們分組參加在齊河三中舉行的各學科智慧課堂同課異構活動,通過現場聽課、課后交流、點評,教研員們結合相關學科的學科特點,對信息技術下背景下教師如何備課、教學如何開展、評價如何進行、技術如何運用等大家共同關心的話題進行了深入地探討。大家認為,將信息技術和智能技術深度融入教育全過程,推動改進教學、優化管理、提升績效;推動師生從技術應用向能力素質拓展,使之具備良好的信息思維,適應信息社會發展的要求,應用信息技術解決教學、學習、生活中問題的能力成為必備的基本素質是一個必然趨勢,在教育教學中要努力研究、適應,并結合學校、學生實際積極應用,全面提升教師和學生的信息技術素養。

通過參加本次交流會,特別是聆聽專家講座,各位教研員從政策層面、理論層面、實踐層面對教育信息化、智能學校、信息技術與教學深度融合等內容有了更加清晰的認識,深切地感受到,隨著《中國教育現代化2035》《教育信息化2.0行動計劃》的實施,面對信息技術將重塑教育生態的發展趨勢,作為一名市級教研員必須以開放包容的態度和胸懷,積極主動地下功夫研究信息技術與學科教學的深度融合,做信息技術助力教育發展、教學改革、課程建設的倡導者、先行者、引領者和促進派。

 

 

 

 

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